Review Jurnal: TUJUAN MANUSIA SEBAGAI TUJUAN PENDIDIKAN

-->

TUGAS REVIEW JURNAL: http://haryantiyakub.blogspot.com

TUJUAN MANUSIA SEBAGAI TUJUAN PENDIDIKAN

(Tujuan Penciptaan Manusia dan Fungsi Lembaga-Lembaga Pendidikan)

Oleh: Jahada

Oleh:

HAR YANTI YAKUB

Nim. 12010103038

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia

Dosen:

FAHMI GUNAWAN, M.Hum

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)

SULTAN QAIMUDDIN KENDARI

TAHUN 2012

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL............................................................................................... 1

DAFTAR ISI............................................................................................................ 2

BAGIAN I IDENTIFIKASI CARA PENULISAN

I.       Pendahuluan................................................................................................. 3

A.    Latar Belakang......................................................................................... 3

B.     Rumusan Masalah.................................................................................... 4

C.     Tujuan Penulisan...................................................................................... 4

D.    Manfaat Penulisan.................................................................................... 4

E.     Metode Penulisan..................................................................................... 4

F.      Teori Penulisan......................................................................................... 5

II.    Pembahasan.................................................................................................. 6

A.    Tujuan Penciptaan Manusia..................................................................... 6

B.     Fungsi Lembaga-Lembaga Pendidikan.................................................... 7

III. Penutup......................................................................................................... 9

A.    Kelemahan............................................................................................... 9

B.     Kelebihan................................................................................................. 9

C.     Saran........................................................................................................ 9

BAGIAN II KESALAHAN PENULISAN

I.       Kesalahan Huruf dan Tanda Baca............................................................. 10

II.    Kesalahan Kata............................................................................................. 10

III. Kesalahan Kalimat....................................................................................... 11

BAGIAN I

IDENTIFIKASI CARA PENULISAN

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I.         PENDAHULUAN

A.       Latar Belakang

Manusia adalah salah satu ciptaan Allah SWT dari sekian ciptaan Allah SWT yang mempunyai ciri-ciri tersendiri. Selain manusia itu mempunyai jasmani dan rohani tetapi manusia itu juga mempunyai sifat yang sangat fenomenal di hadapan jin dan para malaikat Allah SWT, pada saat dinyatakan bahwa manusia di ciptakan di muka bumi sebagai khalifah. Manusia sangat berbeda dengan ciptaan Allah SWT yang lain di muka bumi, dikarenakan manusia itu mempunyai pengetahuan dan ilmu. Dengan ilmu dan pengetahuan itu manusia bisa mengembangkan apa yang mereka ketahui dan yang belum di ketahuinya. Meskipun manusia itu mempunyai ilmu dan pengetahuan yang begitu luas tetapi manusia juga mempunyai keterbatasan, dengan keterbatasan ini manusia mempunyai kesulitan dalam mengenal lingkungan sekitarnya apalagi tentang dirinya sendiri itu sangat mengalami kesulitan.

Tujuan hidup manusia itu sesungguhnya adalah menghambakan diri kepada Allah SWT. Adapun cara menghambakan diri kepada Allah SWT di dunia ada kegiatan muamalah yang di dalamnya ada pendidikan. Sebagai manusia yang mempunyai tujuan hidup di dunia untuk menghambakan diri kepada sang penciptanya, tetapi manusia juga merupakan salah satu tujuan pendidikan. Karena apabila manusia ingin meningkatkan kualitas hidupnya di dunia maka manusia sangat membutuhkan pendidikan. Banyak pendapat bahwa dengan pendidikan manusia akan banyak tahu, sehingga sering mmbuat orang merasa angkuh sambil berkata bahwa manusia itu “serba tahu” padahal manusia juga mempunyai keterbatasan dalam mengetahui tentang ruh. Padahal dalam al-Qur’an surah Al-isra/17: 85, yang mempunyai arti: ”dan mereka bertanya kepadamu tentang ruh, katakanlah: ruh itu termasuk urusan Tuhan-ku, dan tidak kamu diberi pengetahuan melainkan sedikit”. Jadi manusia tidak sepantasnya ia sombong atau angkuh di hadapan sesamanya. Manusia juga dikatakan mahluk yang misterius karena semakin ia diteliti maka ia semakin tidak diketahui esensinya. Tulisan ini bisa manambah sedikit pengetahuan kita apa sebenarnya tujuan manusia sebagai tujuan pendidikan.

B.       Rumusan Masalah

1.      Bagaimana tujuan penciptaan manusia?

2.      Bagaimana fungsi lembaga pendidikan?

C.       Tujuan Penulisan

1.      Mendeskripsikan tujuan hidup manusia sebagai tujuan pendidikan .

2.      Memberi gambaran tentang tujuan penciptaan manusia dan fungsi lembaga pendidikan.

3.      Untuk menambah pengetahuan berkaitan dengan filsafat islam.

4.      Untuk mengetahui bahwa tujuan pendidikan yaitu untuk meingimatasi sifat-sifat Allah SWT  ke dalam sifat dan kepribadian manusia dalam berbagai tindakan, melalui usaha yang sungguh-sungguh sebagai bentuk ketundukan kepada Allah SWT dan upaya mencapai keridaan-Nya.

D.      Mamfaat Penulisan

Kita dapat mengetahui bahwa tujuan hidup manusia itu tidak bisa di pisahkan dengan tujuan pendidikan, karena manusia adalah makhluk yang dapat dididik dengan adanya akal dan pikirannya. Dimana kita mengetahui bahwa manusia di ciptakan untuk menghambakan diri kepada Allah SWT, dan dalam menghambakan diri tersbut di antaranya muamalah, dan di antara kegiatan  muamalah adalah pendidikan.

E.       Metode Penulisan

1.      Melalui pendekatan dikdaktik.

2.      Deskriptif analitik.

F.       Teori Penulisan

1.      Quraish Shihab

2.      Zakiah Darajat

3.      Nurcholish Madjid

4.      Syekh Muhammad Yusuf Al-Qardawi

5.      Sayyid Qutb

II.      PEMBAHASAN

A.       Tujuan Penciptaan Manusia

Diciptakannya manusia oleh Allah SWT memiliki tujuan yang amat agung dan rasional. Secara teologis, tujuan penciptaan manusia adalah untuk mempertahankan kehidupannya hingga mampu kembali lagi kepada Allah. Secara didaktik, manusia diciptakan untuk membuat peradaban dalam fungsinya sebagai khalifah di bumi. Implikasi dari fungsi kekhalafahan ini adalah kesadaran manusia untuk membaca dan menganalisis serta membandingkan fenomena-fenomena alam dan menjadikan Allah sebagai pendidik dan pemberi ilmu.

Berdasarkan teks wahyu, bahwa tujuan penciptaan manusia adalah untuk beribadah kepada Allah SWT, sebagaimana tercantum dalam Q.S. Adz-Dzaariyaat/51: 56 yang menegaskan bahwa menyembah Allah merupakan alasan penciptaan manusia. Penyembahan terhadap Allah tersebut terangkum dalam ibadah baik ibadah vertikal maupun ibadah horisontal.

Ibadah menjadi kata kuci yang harus diimplementasikan manusia di dunia karena berhubungan dengan perjanjian manusia dengan Allah SWT agar taat kepada-Nya.

Ibadah adalah bentuk sistem pendidikan Islam yang paling utama, sebab ibadah tidaklah terbatas hanya pada amal ibadah yang sudah dikenal seperti salat, puasa dan zakat tetapi lebih luas pengertiannya dari sekadar ritus agama.

Dalam konteks pendidikan Islam, tujuan penciptaan manusia yaitu membimbing manusia kea rah jati diri, karena hanya dengan iman yang benarlah yang menjadi dasar pendidikan yang benar yang memimpin manusia kepada usaha memahami hakikat dan menuntut ilmu yang benar sedang ilmu yang benar memimpin manusia ke arah saleh.

Tujuan pendidikan dalam hal ini tujuan pendidikan Islam dapat mencapai sukses bila selaras dengan tujuan penciptaan manusia. Pada dasarnya pendidikan merupakan kegiatan yang diupayakan manusia sebagai salah satu wadah untuk mengetahui, memahami dan sampai pada tujuan hakiki manusia.

B.       Fungsi Lembaga-Lembaga Pendidikan

Lembaga-lembaga pendidikan baik formal maupun non formal atau umum dan kejuruan mempunyai fungsi yang cukup besar bagi perubahan kehidupan manusia. Di antara fungsi lembaga-lembaga pendidikan adalah sebagai berikut:

1.         Fungsi misionaris (dakwah)

Lembaga pendidikan utamanya lembaga pendidikan Islam mempunyai fungsi sebagai pengemban misi dakwah. Melalui lembaga pendidikan ilmu pengetahuan di transfer dan nilai-nilai ajaran agama diwariskan kepada peserta didik.

2.         Fungsi informatif dan transmisi

Lembaga pendidikan juga berfungsi informatif dan transmisi kebudayaan yang ada dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang ada akan bersifat kostan bahkan terhapus dari masyarakat jika tidak ada sarana yang dapat menyalurkan dan mentransformasi nilai-nilai itu secara sistematis dan terencana. Semua lembaga pendidikan mengemban misi ini sekaligus secara estafet budaya masyarakat dan budaya bangsa disampaikan secara turun-temurun.

3.         Fungsi perubahan sosial

Perubahan sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat menghendaki lembaga pendidikan turut memberi andil terhadap perubahan tersebut. Lembaga pendidikan tidak hanya berdiri sebagai gedung mercusuar di tengah keramaian dan keragaman budaya, tetapi dalam posisi dan fungsinya sebagai pencetus perubahan sosial diantaranya melakukan perubahan terhadap keterbelakangan, kemiskinan dan kejumudan dan di sisi lain menanamkan nilai-nilai agama, budaya dan falsafah bangsa.

4.         Fungsi penyempurnaan peradaban

Setiap tahap kemajuan pasti diikuti perubahan sosial dan hal itu merupakan keharusan yang mutlak terjadi. Perubahan sosial yang dikehendaki yaitu adanya pencerahan hidup masyarakat dan semakin tingginya nilai peradaban manusia.

Fungsi lembaga pendidikan secara historis menegaskan landasan pendidikan, tekhnik atau metode pendidikan, juga mengilustrasikan kemodernan yang dialami oleh bangsa-bangsa maju dan keburukan yang terjadi pada masyarakat jahiliyah dan fungsi lembaga pendidikan yang harus dikembangkan dalam format yang lebih inspiratif, adaptif, dinamis dan konstruktif berdasarkan nilai-nilai kehidupan manusia dan tujuan penciptaannya.

III.   PENUTUP

A.       Kelemahan

Pada jurnal ini terdapat banyak kesalahan penulisan baik tanda baca maupun huruf pada kata, bahkan terdapat kalimat yang ambigu sehingga menyulitkan pembaca untuk memahaminya.

B.       Kelebihan

Jurnal ini menambah pengetahuan tentang hakikat tujuan hidup manusia. Selain itu juga menjelaskan fungsi lembaga pendidikan yang pada dasarnya untuk mencapai tujuan penciptaan atau tujuan hidup manusia.

C.       Saran

1.      Pendidikan hakikinya diarahkan pada upaya pencapaian tujuan hidup manusia.

2.      Koreksi tulisan sebelum dipublikasi.

BAGIAN II

KESALAHAN PENULISAN

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A.       Kesalaha huruf dan tanda baca

No.	Halaman	Salah	Benar	Ket.
1.	110	A;llah SWT..	Allah	Terdapat tanda baca setelah huruf “A” Setelah SWT terdapat dua tanda baca titik (.)

B.       Kesalahan kata

No.	Halaman	Salah	Benar	Ket.
1.	103	topic	topik	Huruf pada akhir kata adalah “k” bukan “c” (tidak baku)
2.	105	sekedar	sekadar	Huruf keempat adalah “a” bukan “e” (tidak baku)
3.	106	sangt	sangat	Setelah huruf “g” seharusnya terdapat huruf “a”
4.	108	sesame	sesama	Huruf terakhir adalah huruf “a” bukan “e” (tidak baku)
5.	110	dsari	dari	kelebihan huruf “s”
6.	110	kea rah	ke arah	Kesalahan spasi
7.	111	liwat	lewat	Huruf kedua adalah “e” bukan “i” (tidak baku)
8.	112	beraarti	berarti	Kelebihan huruf “a”
9.	113	Missi	Misi	Terdapat dua huruf “s” (tidak baku)
10	113	Ekstafet	Estafet	Terdapat huruf ‘k”

C.       Kesalahan kalimat

No.	Halaman	Salah	Benar	Ket.
1.	114	…yang tidak terjauh dari…		Ambigu